Как помочь старшекласснику адаптироваться в новой школе: 10 советов для родителей

ИнтернетAug 24,  · Переход в другую школу – это целый комплекс перемен: смена учителей, одноклассников, предметов, правил, обстановки. Даже смена . ИнтернетЕй нужно проговорить, сформулировать эти характеристики. В процессе этого у неё начнёт активизироваться анализ людей, окружающих её в школе.

Переходный возраст — испытание как для ребенка, так и для родителей. А если в этот нелегкий период сыну или дочери приходится переходить в новую школу, ситуация складывается неоднозначная. С одной стороны — не известно как поведет себя подросток, с другой — нельзя предвидеть, какие неожиданности ждут подростка в новом коллективе.

О том, как помочь ребенку адаптироваться в новом классе и не нажить проблем, рассказывает психолог Катерина Демина. Читай также: Как родителям стать другом подростку. Три проверенных способа. Считается, что в среднем на адаптацию к новому классу у ребенка уходит 2—3 месяца, но все, конечно, индивидуально.

И часто в том, что не все идет так как планировалась не последнюю роль играет излишняя опека, давление и непонимание родителей. К пример, вопросы из серии: «Ну как дела в школе. Тебя точно не обижают?

Как же быть. В первую очередь, перестать суетиться и навязывать собственный опыт Нередко от папы или мамы можно услышать: «Да я пять школ сменил, и ничего. Приходишь, знакомишься — дело сделано.

Лариса Суркова

В чем трагедия. Все чужие, смотрят оценивающе!

Я целый год осваивалась». Проекция своего опыта, не важно, удачного или нет, — дурная практика. Во-первых, так вы создаете определенные установки. Например, что проблем не будет, одноклассники встретят аплодисментами, а первая красавица влюбится с первого же взгляда. Или наоборот — что новичков непременно бьют и обижают.

Ребенок рискует либо разочароваться, не услышав оваций, либо удариться в паранойю. Часто установки родителей усложняют и без того непростой процесс адаптации. Что делать. Обсудить с ребенком новый этап, расспросить его о страхах и сомнениях.

Поговорите о том, что лучше быть дружелюбным, не провоцировать конфликты, не ждать, что дружбу можно построить за один день, и неторопливо вникать в жизнь нового коллектива. Второе, бывают ситуации, когда ребенок хорошо общается со всеми в классе, но близких отношений не заводит?

Говорит, что его все устраивает, но материнское сердце не на месте.
Некоторые дети действительно вполне комфортно чувствуют себя без лучшего друга. Они вовсе не нуждаются в наперснике и хранителе тайн. Если ваш одиночка выглядит довольным, с радостью ходит в школу и охотно рассказывает об одноклассниках, вполне возможно, ему и правда «норм».

Более того, психологи считают, что такой подход часто свойственен детям с высоким уровнем развития. Ошибка: игнорировать школу и учителей. Бывают случаи, когда классный руководитель может сквозь пальцы смотреть на травлю новичка или, наоборот, рьяно стараться помочь и таким образом вредить еще сильнее.

В любом случае, ваше участие будет полезным. Сходите в школу, поговорите с учителем, расскажите о характере и особенностях ребенка, покажите, что вам не все равно и вы готовы вести диалог. Если с первых дней в новой школе все пошло не так — новичка встретили враждебно, он одинок и не может найти с одноклассниками общий язык, — поделитесь этим с педагогом.

Он будет вам благодарен и, главное, сможет помочь. Если он в курсе ситуации, но ничего не делает, то после общения с вами вынужден будет как-то действовать. В некоторых школах, где новичками оказываются все например, лицеях, куда берут только с 7 или 9 класса существуют специальные ритуалы для знакомства и сплочения.

Узнайте о них и обсудите дома. Даже если тинейджер поморщится и заявит, что это все для мелких, на практике такая игра может ему понравиться.
Старайтесь, чтобы ребенок участвовал в школьных мероприятиях нет, не скатится на двойки , ездил с классом в путешествия нет, его не забудут в Карпатах и ходил в походы нет, не заболеет.

Разрешайте приводить друзей домой да, разнесут квартиру, но принесут чипсов и познакомьтесь с другими родителями. Прислушайтесь к их разговорам — это поможет вам составить представление о том, что на самом деле происходит в классе. Топ-5 видов спорта для хорошей осанки ребенка.

Как успокоить ребенка или метод «присоединения». Женский журнал Лиза — женский сайт для современной женщины Лиза — онлайн-журнал для успешных девушек. У тебя есть вопросы - мы дадим ответы на все. Мы можем стать твоей настольной книгой успеха. Новости шоу-бизнеса, полезные советы, секреты красоты и здоровья — мы сделаем твою жизнь ярче!

Как подростку адаптироваться в новой школе. Советы специалиста. Меган Маркл vs Кейт Миддлтон: кто более заботливая мама. Чтобы изменить мир, нужно воспитывать родителей, а не детей.
Що робити якщо дитина бреше. Vera Pustovidko Автор.

Метки: start , воспитание , дети и родители , как понять подростка , отцы и дети , переходный возраст у подростка , проблемы воспитание детей , развитие мозга подростка. Нажмите, чтобы отменить ответ.

Прокопьевск, Кемеровская область Кузбасс Наименование материала: Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием мнемотаблицы в подготовительной к школе группе Тема: Заучивание стихотворения Л. Арсеновой «Что такое школа?

Copyright c Портал образования Подписаться на e-mail уведомления Условия использования Контакты. Заучивание стихотворения Л. Прокопьевск Цель: отработать навык заучивания стихотворения с опорой на мнемотаблицу. Программные задачи: Образовательные: - обогащать, уточнять, активизировать словарь по теме «школа»; - совершенствовать умение заучивать стихотворение по мнемотаблице; - учить подбирать синонимы.

Развивающие: - стимулировать мыслительную и речевую активность ребенка; - обеспечить развитие диалогической речи, речевого слуха; - обеспечить развитие логического мышления при составлении схем зрительной и словесно-логической памяти; - обеспечить развитие мелкой моторики рук, и крупной маторики; - совершенствовать интонационную выразительность речи.

Воспитательные: - воспитывать дружелюбие, желание оказывать помощь; - воспитывать любовь к школе; - вызвать эмоциональный отклик при прослушивании стихотворений о школе, интерес к художественному слову. Здоровьесберегающие технологии: Психогимнастика,пальчиковая гимнастика,физминутка.

Предварительная работа: - заучивание пословиц: Учиться всегда пригодится; Мудрым никто не родился. Загадывание загадок о школе и школьных принадлежностях; - чтение художественной литературыЛ. Толстой «Филлипок», А. Барто «В школу»; - рассматривание репродукцию картиныФ.

Решетников Картина «Опять двойка»; - дидактическая игра «Собери портфель», - беседы«Нужна ли нам школа? Методические приёмы: - организационный момент. Арсенова, глобус, большой макет земли, ноутбук. Ход образовательной деятельности.

Организационный момент: - Ребята, сегодня у нас необычное занятие. На нашем занятии сегодня много гостей. Поздороваемся с нашими гостями. Психогимнастика «Улыбка» Придумано кем — то просто и мудро. При встрече здороваться: « Доброе утро!

Доброе утро, - солнцу и птицам, Доброе утро, - улыбчивым лицам! И каждый становится, добрым, доверчивым. Пусть доброе утро длится до вечера! Стук в дверь : - Кто же это? Буратино: - Это подготовительная группа «Ромашка»? Да -Здрасти всем!

Дети: ДА. Ты Буратино Воспитатель: Буратино, а как ты тут оказался? Буратино: Я услышал, что вы собираетесь в школув этом году и подумал, что вы сможете мне помочь в моей беде? Воспитатель: А что случилось? Буратино: - Я не знаю, как учить стихи,я не знаю, что такое школа, что там делают?

Я совсем не чего не знаю. Меня ни кто этому не научил! Воспитатель: - Я думаю, что мы сможем тебе помочь! Поможем Буратино? Дети: да Воспитатель: - А ты Буратино слушай внимательно и запоминай! Воспитатель: - Ребята, проходите и садитесь на свои места дети рассаживаются за столы, воспитатель указывает на осанку.

Быть прямой должна спина, Как гитарная струна. Ноги вы соедините, Прямо голову держите. И конечно не зевайте, На вопросы отвечайте, Только хором не кричи, Знаешь, руку подними. Воспитатель: про школу сложено много красивых стихотворений. Сегодня я хочу вас познакомить с одним автором и его произведением.

Послушайте стихотворение. Итак, я буду читать стихотворение, а вы слушайте внимательно, о чем оно….? Там научимся писать, Складывать и умножать. В школе многое узнаем: О своём любимом крае, О горах и океанах, О материках и странах; И куда впадают реки, И какими были греки, И какие есть моря, И как вертится Земля.

В школе мастерские есть… Интересных дел не счесть! И звонок весёлый. Вот что значит "школа"! Вопросы по четверостишиям. Ответы детей. Школа — это светлый дом, Мы учиться будем в нём. Как понимаете эту фразу? Добиваться полных ответов от детей. В школе многое узнаем: О своём любимом крае, О горах и океанах, О материках и странах; -Скажите, пожалуйста, что такое «любимый край»?

Россия ; - а как называется город, в котором мы живем? Прокопьевск ; - как можно определить на модели «Земля» горы и океаны? Коричневым и синем цветом ; - какие названия океанов вы знаете? Тихий, Атлантический, Индийский, Южный,Северный ледовитый ; - какие материки вы знаете, назовите их, покажите?

Евразия ; - назовите, какие страны вы знаете? Германия, Франция, Италия и т. И куда впадают реки, И какими были греки, И какие есть моря, И как вертится Земля. А в мастерской для девочек учат шить на швейной машинке, вязать, вышивать и учат готовить еду.

Воспитатель: Предлагаю вам немножкоотдохнуть. Физминутка Ребята, давайте, возьмёмся за руки. Воспитатель: - какую фигуру мы с вами образовали? Мы сейчас пойдём направо, А теперь пойдём налево, В центре круга соберёмся, И на место все вернёмся.

Вместе будем очень дружно На вопросы отвечать Все хотим мы заниматься, Все хотим мы много знать. Дети: Выполняют действия согласно тексту. Приглашаю сесть вас за столы. Спина прямая, ноги поставили вместе, красиво. Поиграем в игру «Шифровальщики» То есть попробуем это стихотворение нарисовать.

Но для начала я вам предлагаю сделать массаж. Дети «шагают» пальчиками по столу. Там друзей себе найдем, Загибают по одному пальчику. В школе будем мы читать повороты головы вправо, влево В школе будем мы писать пальчики «здороваются» И учиться все на пять!

У каждого из вас лежит: лист с таблицей, и простой карандаш. Что ж приступим к заполнению наших таблиц. В пустой квадрат зарисовывалась картинка, подбирали ее вместе с детьми, обсуждали, что именно нужно нарисовать. Хорошо, молодцы!

Воспитатель: -А теперь еще одна игра « Лучший чтец». Сначала послушайте меня, я еще раз прочитаю вам, а вы смотрите на свои таблицы повторяйте про себя и запоминайте. Что такое школа Автор: Л. Арсенова Школа — это светлый дом, Мы учиться будем в нём.

Кто хочет сейчас с помощью своих рисунков рассказать стихотворение? Воспитатель: А как нужно себя вести в школе? Буратино: - Друзья, спасибо вам за интересные рассказы, познавательные игры. В школе очень интересно! В школе ученикам надо себя вестивоспитанно. Не большой,но очень нужный подарокк школе, ручки Буратино: Ну, а мне пора.

До свидания! А наше занятие подошло к концу. Воспитатель: — Ребята, в этом году вам уже в школу! Я вас поздравляю с этим событием! Я желаю вам хорошо учиться в школе, быть прилежными, любознательными, внимательными учениками, чтобы вырасти настоящими людьми.

И чтобы в ваших дневниках были только одни «5» дети сами отвечают. Раздаю Сладкие призы.

Счастливый ребенок: Проблемы адаптации в новой школе

Поделиться: